Cómo leer un artículo científico

Como parte de su trabajo de investigación, se le pedirá que lea muchos artículos y revistas científicas, que generalmente se conocen como papel cientifico o papel.

La literatura está creciendo muy rápido, necesitas tener buen ojo para identificar los artículos más relevantes en el contexto de tu investigación (ver el curso anterior).

Hay trabajos de investigación que discuten cómo lograr la lectura de un artículo científico. En este curso, presentaremos las técnicas que han demostrado su valía y son recomendadas por la comunidad científica.

Los tres pases de S.Keshav

Para leer un artículo científico de manera óptima (es decir, sobre todo para saber si el contenido será relevante para usted), S.Keshav sugiere leer el artículo tres veces, cada vez con un objetivo diferente.

  1. Primer pase: vista de pájaro
  2. Segundo paso: Introducir contenido
  3. Paso tres: Comprensión del contenido

Antes de abordar los tres pases, ofrecemos varias técnicas para evitar la desmotivación y la procrastinación (laestado del arte puede tener el efecto de una página en blanco incluso para los más experimentados).

sesión de pomodoro

La técnica Pomodoro es una gran herramienta si te falta motivación.

Tome un temporizador y configúrelo durante 25 minutos. No esperes ningún resultado. Elimine todas las distracciones y siga el enfoque de tres pases hasta que se acaben los 25 minutos.

Al usar este enfoque compartimentado, pondrá toda su energía en la dirección correcta y obtendrá más conocimiento e información cuando realice múltiples tareas. Lo bueno es que puedes aplicar la técnica Pomodoro a cualquier tarea.

Primer pase: vista de pájaro

El objetivo del primer pase es obtener una visión general del artículo científico y no debe durar más de 10 minutos. No necesita entrar en detalles o incluso leer todo el documento.

El primer paso consiste en hojear la Estructura del artículo, leyendo el Título, el Resumen y el Conclusióny coloque el cursor sobre la Introducción.

Debes ser capaz de responder a las siguientes preguntas:

Categoría : La categoría describe el tipo de papel. ¿Es este artículo sobre un prototipo? ¿Sobre un nuevo método de optimización? ¿Es una encuesta literaria?

Contexto : El contexto pone el artículo en perspectiva con otros artículos. ¿Qué otros papeles están relacionados con este? ¿Puedes conectarlo a otra cosa? También puede ver el contexto como un árbol semántica en la que asignas una importancia específica al documento. ¿Es una rama importante o una hoja poco interesante? Tal vez no tenga ningún conocimiento previo en esta área y, por lo tanto, aún necesite construir su árbol semántico desde cero. Puede ser desmotivador al principio, pero eso es normal. (Ver el curso de Mapa Mental y Mapa conceptual).

Exactitud: La precisión es, como su nombre indica, una medida de validez. ¿Son válidos los supuestos? La mayoría de las veces, el primer paso no le dará suficiente información para responder a esta pregunta con certeza, pero probablemente tenga una corazonada que sea lo suficientemente buena al principio.

Presentaciones: La mayoría de los artículos tienen una lista de sus contribuciones justo en la sección introductoria. ¿Son significativas estas contribuciones? ¿Son útiles? ¿Qué problemas resuelven? ¿Son nuevas estas contribuciones?

Claridad: Según las secciones que acaba de leer, ¿cree que el documento está bien escrito? ¿Has detectado algún error en gramática ? ¿Errores tipográficos?

¿Vale la pena seguir leyendo?

Este pase debe servir como primer filtro rápido. Cuando haya completado el primer paso, puede decidir leer más y continuar con el segundo paso o puede decidir no leer más porque:

  • Te falta información general
  • No sabes lo suficiente sobre este tema.
  • El papel no te interesa ni te beneficia
  • El papel está mal escrito.
  • Los autores hacen suposiciones falsas.

Si este artículo está fuera de su área de especialización pero puede volverse relevante para usted más adelante, este primer paso es suficiente y probablemente no necesite seguir leyendo. Si no, puedes continuar con el segundo pase.

Segundo paso: ingrese el contenido

El segundo pase puede durar hasta 1 hora y aquí debe leer el artículo científico completo. Ignora detalles como pruebas o ecuaciones, porque la mayoría de las veces no necesitarás ese conocimiento específico de todos modos y te costará un tiempo valioso.

Escribir pequeños resúmenes o puntos clave en los márgenes con tus propias palabras es una excelente manera de ver si realmente entiendes lo que acabas de leer; y lo recordarás mucho más tiempo.

Cómo leer un artículo científico

Con la segunda pasada, puedes enriquecer tu Mapa Conceptual o Mapa Mental o simplemente cruzar y corregir la información ya presente (ver el curso Mapa Conceptual y Mapa Mental).

Al final del segundo pasaje, puede suceder que todavía no comprendas lo que acabas de leer. Esto puede deberse a muchas razones. Quizás esta no sea tu área de especialización o te falte información básica.

Ya puede marcar las referencias relevantes no leídas para leer más, lo cual es una buena manera de aprender más sobre el contexto.

→ Puede dejar de leer más porque el artículo no es beneficioso para usted por varias razones
→ Deje el papel a un lado y continúe leyendo después de leer algún material de referencia
→ Continuar con el tercer pase

Tercer paso: comprender el contenido

Si es un principiante, este pase probablemente tome de 4 a 5 horas. Es mucho trabajo y debe considerar cuidadosamente si este paso vale la pena.

Este paso es obligatorio si usted es un revisor designado del artículo científico o si ya sabe con certeza que necesita comprender el artículo con todos sus detalles.

Lea el artículo científico en su totalidad y cuestione cada detalle. Ahora es el momento de entrar en las ecuaciones. Matemáticas y tratar de averiguar lo que está pasando. Haga las mismas suposiciones que los autores y recree el trabajo desde cero.

Informacion de sumario

Ya sea que haga un mapa mental, un mapa conceptual o una hoja de lectura, lo invitamos a volver a la raíz de este curso para dirigirlo a los cursos dedicados.

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